Пользовательские интерфейсы
Прохождений:
В Центре цифровизации образования РЕМШ прошло масштабное просветительское мероприятие, объединившее школьников по всей республике. Темой встречи, организованной в рамках всероссийского просветительского проекта «Цифровой ликбез», стали вопросы, волнующие сегодня и родителей, и подростков: как распознать вредоносные советы в Сети и не стать жертвой кибермошенников, а также как защитить «умные» устройства — даже те, что следят за безопасностью домашних питомцев.
Мероприятие прошло в гибридном формате. В аудитории Центра собрались семиклассники майкопской школы № 7, а к дистанционной трансляции присоединились более 1000 учащихся из школ Адыгейска, Майкопа, Кошехабльского, Красногвардейского, Майкопского и Шовгеновского районов.
Погрузиться в тему школьникам помогли приглашенные спикеры: Азамат Псеуш, проректор по цифровой трансформации Адыгейского государственного университета; Вячеслав Чундышко, заведующий кафедрой информационной безопасности Майкопского государственного технологического университета; Елена Пономаренко, руководитель ЦЦО РЕМШ, а также методисты Елена Матвеева и Алина Вержбицкая.
Секрет успеха «Цифрового ликбеза» — в наглядности. Ребята посмотрели два новых обучающих видеоролика от АО «Лаборатория Касперского». Первый сюжет, в центре которого оказалась морская черепашка Паша, показал, к чему приводит слепое доверие сомнительным интернет-советам. А герои второго ролика — осьминожек Лёлик и улитка Пузырик — рассказали о рисках при использовании гаджетов для братьев наших меньших.
Однако самым оживленным моментом стала интерактивная игра «Светофор». Школьники с азартом определяли, какие советы полезны, а какие таят угрозу. Так, в игровой форме ребята закрепили золотые правила цифровой гигиены: ставить сложные пароли, беречь персональные данные и включать критическое мышление при каждом клике.
Выступления спикеров профессионалов добавили занятию веса. Азамат Псеуш предупредил школьников о самых свежих схемах интернет-мошенничества и объяснил, как не подставить под удар личную информацию. Вячеслав Чундышко, в свою очередь, сфокусировал внимание на «темной стороне» технологий: он рассказал об уязвимостях умных устройств и о том, почему даже кормушка для кота или датчик для собаки нуждаются в защите.
В финале урока школьники вместе с ведущими вывели формулу безопасного поведения в цифровом мире. Она оказалась проста и мудра одновременно:
регулярно обновлять программное обеспечение;
выделить для «умных» гаджетов отдельную сеть Wi-Fi;
и главное — никогда не принимать информацию в интернете на веру.
Это мероприятие стало не просто лекцией, а важным вкладом в формирование цифровой грамотности подрастающего поколения. Организаторы и гости сошлись во мнении: безопасность в Сети начинается не с антивирусов, а с ответственного поведения самого человека. И судя по активной работе школьников, урок усвоен на «отлично».
Уверенный тон цифрового помощника легко принять за признак точности. Но нейросеть может перепутать факты, сослаться на несуществующий источник или согласиться с ошибочным предположением пользователя. О том, как замечать такие ошибки и с пользой применять искусственный интеллект в учёбе и повседневной жизни, говорили на открытом уроке «Цифрового ликбеза» в Республике Адыгея.
Обучающее видео объяснит школьникам, как действовать, если они уже столкнулись со злоумышленниками
В Новосибирской области с 12 октября по 10 ноября в 948 образовательных организациях проходят Уроки цифрового ликбеза в рамках Всероссийского просветительского проекта «Цифровой ликбез» по теме «Польза и вред цифрового помощника»
